Przedszkola im. Adama Żeromskiego w Nałęczowie w  roku szkolnym 2021/2022

L.p

działania

termin

odpowiedzialny

uwagi

1.

Włączanie treści z edukacji matematycznej, informatycznej zawartych w nowej podstawie programowej, programie wychowania przedszkolnego do miesięcznych planów pracy, organizacja kącików tematycznych,

Cały rok

Wszyscy nauczyciele

2.

Realizacja programów, projektów, przedsięwzięć:

1. „Nasze Przedszkole” program edukacji przedszkolnej – Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława Żaba Żabińska
2. „Wokół Przedszkola” program edukacji przedszkolnej- Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława Żaba Żabińska, Joanna Lendzion
3. Multisensoryczna nauka języka angielskiego” - autor E. Wodzicka Dondziłło

1. „Kocham dobrego Boga” - religia, realizacja zgodnie z wolą rodziców dzieci.

1. „ W świecie zaczarowanych liter” - program z zakresu przygotowania do nauki czytania i pisania.

1. „Przedszkolne kółko plastyczne”

1. Projekt edukacyjny „Przedszkolak świadomy, bezpieczny i zdrowy pomocy szukać gotowy” z zakresu profilaktyki zdrowia, przeciwdziałania agresji, przemocy, uzależnień.
2. Aktywne popołudnia z językiem angielskim” ;

1. Projekt edukacyjny „Z uśmiechem do przedszkola”, wspomagający adaptację dzieci;

1. Projekt edukacyjny „Witamy w przedszkolu im. Adama Żeromskiego”, wspomagający adaptację dzieci;

1. Projekt edukacyjny „Zabawy matematyczne”

1. Projekt edukacyjny „Mali Artyści na wielkiej scenie”

1. Projekt edukacyjny „Myślę, czuję, działam”;

1. Projekt edukacyjny „Wesołe zabawy z matematyką”;

1. Projekt edukacyjny „Twórczy Przedszkolak”;
2. Projekt edukacyjny organizowany przez MAC wydawnictwo„ Mały Miś w świecie wielkiej literatury”;

1. Projekt edukacyjny „W krainie muzyki”, zabawy muzyczne z elementami muzykoterapii;

1. Projekt edukacyjny „Bajka jest dobra na wszystko”, profilaktyka i kształtowanie kompetencji społecznych dzieci;

Spotkanie z informatykiem

Zabawy edukacyjne z wykorzystaniem tablicy

interaktywnej

Przygotowanie gazetki tematycznej „Bezpieczeństwo dziecka w sieci”

Zajęcia edukacyjne nt bezpiecznego korzystania z Internetu”

Zabawy edukacyjne z elementami kodowania

Doskonalenie zawodowe nauczycieli z zakresu rozwijania kompetencji matematycznych dzieci

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

cały rok grupa VI

cały rok

cały rok

cały rok gr. III, IV, VI

cały rok gr. I

cały rok gr. II

cały rok gr. III

cały rok gr. III

cały rok gr. IV

cały rok gr. IV i VI

cały rok gr. V

cały rok gr. V

II semestr

Cały rok gr. VI

Cały rok gr. VI

wg ustaleń grupowych

Cały rok

II semestr

Cały rok

                                                Cały rok

wg terminarza szkoleń zewnętrznych

nauczyciele

Aneta Skoczylas Cierkoń

s. E. Korbaś

J. Nowak Boruch

K. Lewandowska

wszyscy nauczyciele

Aneta Skoczylas Cierkoń

Anna wziątek

Ewa Jaremek, Katarzyna

 Lewandowska, Katarzyna Rządowska

Wioletta Rejmak

Katarzyna Lewandowska

Jolanta Jesionek

Ewa Piech

Alicja Czępińska, Jolanta Madejska

Aneta Skoczylas Cierkoń

Joanna Nowak Boruch

Joanna Nowak Boruch

Jolanta Madejska

Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

Alicja Czępińska

Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

3.

Analiza  podstawy programowej wychowania przedszkolnego

Zgodnie                             z planem doskonalenia zawodowego

Wszyscy nauczyciele

4.

Organizacja uroczystości, imprez przedszkolnych:

Uroczystość przedszkolna „Historia naszego przedszkola” z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej

Spotkanie z regionalistką Marią Mironowicz-Panek z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej o rodzinie Żeromskich

Październik/listopad, maj

Dyrektor                                  i nauczyciele starszych grup wiekowych

Maria Mironowicz Panek regionalista, Muzeum Stefana Żeromskiego kustosz Marta Kempisty

Wszyscy nauczyciele

5.

Wycieczka do Szkoły Podstawowej, udział w lekcji matematyki

Maj/czerwiec

Nauczyciele grup dzieci sześcioletnich

1.

Wspieranie dzieci w doskonaleniu samodzielności, czynności samoobsługowych i porządkowych:

– nakrywanie do stołu, samodzielne nakładanie posiłków – śniadań , kultura spożywania posiłków,

Samodzielność w łazience- mycie zębów, samodzielne mycie kubka   i szczoteczki do mycia zębów

– samodzielne przygotowywanie przyborów do zajęć i sprzątanie po sobie, po skończonej pracy

– samodzielne prowadzenie obserwacji, eksperymentów, hodowli roślinnych i zwierzęcych

– przekazywanie rodzicom materiałów promujących usamodzielnianie dzieci w domu.

Cały rok

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

3

Rozwijanie „Inteligencji wielorakich" dzieci: wzmocnienie działań przedszkola w umożliwianiu kontaktu ze sztuką oraz realizowania swoich pasji w działaniach plastycznych, technicznych, muzycznych i teatralnych

- Umożliwianie dzieciom swobodnego wyboru aktywności zabawowej.

- Dostosowanie wyposażenia sali do potrzeb rozwijania potencjału dzieci.

- Stwarzanie warunków do autoprezentacji swoich zainteresowań, hobby na forum grupy, przedszkola.

Prowadzenie zabaw dramowych,

okazjonalne prezentowanie przedstawień teatralnych,

organizowanie wyjazdów do teatru lalki i aktora, muzycznego.

Rozwijanie potencjału intelektualnego dzieci poprzez organizację nauki gry w szachy, warcaby oraz kącików logicznego myślenia

X–VI

X–VI

Wszystkie nauczycielki, dyrektor, rodzice

Wszystkie nauczycielki, dyrektor, rodzice

4

Zaplanowanie form aktywności ruchowej w celu kształcenia pożądanych umiejętności i sprawności fizycznych, w tym codzienna realizacja ćwiczeń porannych lub zabaw ruchowych, kształcenie umiejętności przebierania się w stroje gimnastyczne.

Cykliczna realizacja ćwiczeń terenowych w oparciu o dostępne zestawy np. Gniewkowskiego.

Tydzień zdrowia – projekt obejmujący treści z zakresu zdrowa żywność, bezpieczeństwo, sprawność fizyczna.

Współpraca z Przedszkoliadą. pl „Drużyna Kangura”.

Samodzielnie komponowanie śniadań                                z produktów przygotowanych przez kuchnię

Cały rok dzieci z grup IV, V, VI

Wszystkie nauczycielki, pomoc nauczyciela

5.

„Gazetowo-kartonowy  świat” – zabawy kreatywne – tworzenie zabawek, pomocy, gier z kartonów, surowców wtórnych (kartonowe pudła, kartonowe meble, zabawki, kapsle,wstążki, materiały, np. stare prześcieradła) i z materiałów przyrodniczych

Tydzień związany z obchodami Dni Ziemi

Wszystkie nauczycielki

6.

Wystawa prac plastycznych dzieci, wykonanych podczas realizacji zajęć  „Kółka plastycznego” - ekspozycje sezonowe: jesień, zima,

wiosna, lato

Kierowane gry i zabawy podwórkowe z wykorzystaniem różnych materiałów (patyki, materiał przyrodniczy w grze „kółko i krzyżyk” itp.)

Cały rok

Cały rok

Katarzyna Lewandowska

Wszystkie nauczycielki

7.

Bieżące wystawy prac plastycznych wykonanych przez dzieci z różnych grup wiekowych w hollu przedszkola

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

8.

Realizacja programów, projektów, przedsięwzięć:

- Projekt adaptacyjny „Z uśmiechem do przedszkola”

- Projekt adaptacyjny „Witamy w przedszkolu im. Adama Żeromskiego”

- Projekt edukacyjny „Twórczy przedszkolak”

- Projekt edukacyjny „Aktywne popołudnia z językiem angielskim”

- Projekt edukacyjny „Myślę, czuję, działam”

- Program  „Przedszkolne Koło Plastyczne”

- Projekt edukacyjny „Mały przedszkolak na wielkiej scenie”

Wycieczka do Liceum Plastycznego w Nałęczowie

- Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów, wycieczki do zakładów pracy

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

II semestr

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

Anna Wziątek

Ewa Jaremek

Alicja Czępińska

Aneta Skoczylas – Cierkoń

Jolanta Jesionek

Katarzyna

Lewandowska

Katarzyna

Lewandowska

Katarzyna

Lewandowska

Wszystkie nauczycielki

1

Bezpieczeństwo w domu i na podwórku:

– bawimy się bezpiecznie w domu i ogrodzie przydomowym pod opieką dorosłych

– bezpieczne kontakty ze zwierzętami (pies, kot, ptaki). Spotkania z trenerem zwierząt „Dogoterapeutą”

– urządzenia elektryczne – bezpieczne użytkowanie

Wrzesień – październik i w miarę potrzeb

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

Wszystkie nauczycielki

2

Bezpieczeństwo w przedszkolu:

– znamy budynek i najbliższe otoczenie przedszkola

– poznajemy zasady bezpiecznego zachowywania się w różnych sytuacjach i miejscach

– przestrzegamy zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć i zabaw

Wrzesień, październik i w miarę potrzeb w ciągu roku

Wszystkie nauczycielki

3

Bezpieczeństwo w ruchu drogowym:

– znamy zasady poruszania się po drogach i ulicach

– wiemy, jak zachowywać się w samochodzie i w pojazdach komunikacji autobusowej

– znamy znaki drogowe

– znamy podstawowe zasady ruchu drogowego

– wiemy, jak się zachowywać bezpiecznie podczas różnych warunków atmosferycznych,

- przegląd piosenki i małych form teatralnych   „Razem bezpieczniej w wierszu, piosence i nie tylko…”

- Współpraca z Bankowym Towarzystwem Rowerowym - kontynuacja przedsięwzięcia

Przeprowadzenie pozorowanej ewakuacji dzieci       z budynku przedszkola z zaangażowaniem służb specjalnych  Straż Pożarna Nałęczów

Realizacja projektu edukacyjnego „Przedszkolak świadomy, bezpieczny i zdrowy pomocy szukać gotowy”

Cały rok

    maj

Wrzesień- październik

Wrzesień- grudzień

Wszystkie nauczycielki,

koordynator – Dyrektor, Ewa Jaremek, Joanna Rodzik, Jolanta Jesionek, Alicja Czępińska, Aneta Skoczylas Cierkoń, Katarzyna Lewandowska, Ewa Piech, Wioletta 

Dyrektor Jolanta Madejska

Dyrektor

Wszyscy nauczyciele

4

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18

19.

20. 

Służby zapewniające bezpieczeństwo – poznawanie ich zadań, pracy, zapraszanie przedstawicieli na spotkania z dziećmi: policja, straż miejska, służba zdrowia, straż pożarna

Wprowadzenie w tematykę kompleksową (plan miesięczny) treści z zakresu bezpieczeństwa

Przygotowanie publikacji dla rodziców pt. „Media – przyjaciel, czy wróg dziecka”.

Zorganizowanie spotkania z psychologiem dla rodziców na temat wspierania dziecka w jego rozwoju

Prowadzenie zabaw ruchowych, ukazywanie różnych ciekawych form spędzania czasu wolnego  jako alternatywa dla komputera, smartfona itp.  Prezentacja własnych zainteresowań, hobby dzieci.

Spotkania z rodzicami – prezentacja zainteresowań

Przedsięwzięcie  Edukacji Regionalnej

Projekt edukacyjny „Myślę, czuję, działam”

Projekt edukacyjny „Bajka jest dobra na wszystko” - bajkoterapia

Projekt edukacyjny „W krainie muzyki. Zabawy muzyczne z elementami muzykoterapii”

Spotkanie z dietetykiem , pielęgniarką, lekarzem

Wycieczki po Nałęczowie – instytucje, zabytki, placówki kulturalno-oświatowe

Udział w konkursach plastycznych organizowanych przez placówki oświatowe w środowisku lokalnym

Realizacja tematyki „Polska – nasza Ojczyzna”

Wystawa prac plastycznych „Nałęczów – moje miasto”

Audycje filharmoniczne – tematyka związana z regionami Polski, tradycjami, wybitnymi Polakami i świętami narodowymi

Gazetki tematyczne  dotyczące ciekawych wydarzeń w przedszkolu, mieście, kraju

cały rok

Zgodnie z planami miesięcznymi

listopad /grudzień

maj

Cały rok

Zgodnie                             z planami miesięcznym

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

maj

cały rok

cały rok

Wszystkie nauczycielki

Wszyscy nauczyciele

Katarzyna Lewandowska

dyrektor, psycholog MOPS

Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

Dyrektor

Jolanta Jesionek

Joanna Nowak – Boruch

Joanna Nowak – Boruch

Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

Dyrektor

Wszyscy nauczyciele

1

1. Planowanie procesów wspomagania rozwoju                       i edukacji przez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów (plany miesięczne z uwzględnieniem potrzeb dzieci i nowej podstawy programowej)

2. Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci, ustalenie wniosków i sposobu realizacji (arkusz obserwacji i diagnozy gotowości szkolnej)

3. Dostosowywanie form i metod pracy do  potrzeb dzieci z uwzględnieniem preferencji uczenia się, stosowanie różnych form i metod aktywizujących wychowanków.

4. Doskonalenie własnego warsztatu pracy poprzez dzielenie się wiedzą i doświadczeniem.

5. Przestrzeganie ustaleń dotyczących planowania i dokumentowania pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie z wymaganiami zawartymi w podstawie programowej.

6. Organizacja narad poświęcona analizie i interpretacji obowiązujących aktów prawnych

Szkoleniowa rada pedagogiczna „Współpraca z Rodzicami – budowanie dobrych relacji przedszkole dom rodzinny dziecka”

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

wszyscy nauczyciele

dyrektor

edukator zewnętrzny

2

1. "NASZE PRZEDSZKOLE". Program edukacji przedszkolnej. Autor:  M Kwaśniewska,  W. Żaba – Żabińska. wydawnictwo MAC (numer 1/2018/2019).2.

2.„WOKÓŁ PRZEDSZKOLA” program edukacji przedszkolnej- Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława Żaba Żabińska, Joanna Lendzion. (numer 2/2018/2019)

3. "MULTISENSORYCZNA NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W PRZEDSZKOLU" .  Autor: Ewa Wodzicka Dondziłło. Realizacja w każdej grupie wiekowej anglista Pani Aneta Skoczylas Cierkoń. (numer dopuszczenia 3/2018/2019)

4.„KOCHAM DOBREGO BOGA”  nr AZ-0-01/10 – program realizowany w                                               ramach zajęć religii. Numer dopuszczenia 4/2018/2019

5. "MÓWIMY POPRAWNIE" – projekt edukacyjny stymulujący rozwój mowy dziecka.

"AKTYWNE POPOŁUDNIA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM 2019/2020 wszystkie grupy. Lektor języka angielskiego Pani Aneta Skoczylas Cierkoń.

„ W świecie zaczarowanych liter” - program z zakresu przygotowania do nauki czytania i pisania.

„Przedszkolne kółko plastyczne”

Projekt edukacyjny „Przedszkolak świadomy, bezpieczny i zdrowy pomocy szukać gotowy” z zakresu profilaktyki zdrowia, przeciwdziałania agresji, przemocy, uzależ

Aktywne popołudnia z językiem angielskim” ;

Projekt edukacyjny „Z uśmiechem do przedszkola”, wspomagający adaptację dzieci;

Projekt edukacyjny „Witamy w przedszkolu im. Adama Żeromskiego”, wspomagający adaptację dzieci;

Projekt edukacyjny „Zabawy matematyczne”

Projekt edukacyjny „Mali Artyści na wielkiej scenie”

Projekt edukacyjny „Myślę, czuję, działam”;

Projekt edukacyjny „Wesołe zabawy z matematyką”;

Projekt edukacyjny „Twórczy Przedszkolak”;

Projekt edukacyjny organizowany przez MAC wydawnictwo„ Mały Miś w świecie wielkiej literatury”;

Projekt edukacyjny „W krainie muzyki”, zabawy muzyczne z elementami muzykoterapii;

Projekt edukacyjny „Bajka jest dobra na wszystko”, profilaktyka i kształtowanie kompetencji społecznych dzieci;

 Program wychowawczy i Profilaktyki Przedszkola im. Adama Żeromskiego: "Pozwól dzieciom błądzić i radośnie dążyć do poprawy".

- Kontynuacja współpracy z Przedszkolami nr 34, 43, 85, 14 w Lublinie.

Wykorzystanie elementów technik  Freineta w pracy

Spotkania czytelnicze upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i dorosłych FAUSTYNALIA, SPOTKANIA Z KSIĄŻKĄ z dzieckiem w wieku przedszkolnym

:”Mały Miś w świecie wielkiej literatury”

ZAJĘCIA CAŁOŚCIOWO WSPIERAJĄCE ROZWÓJ DZIECI,                               DODATKOWO FINANSOWANE PRZEZ GMINĘ NAŁĘCZÓW

Wczesne Wspomaganie Rozwoju dziecka

Zajęcia Rewalidacyjne

Logopedia

Gimnastyka Korekcyjna

Zajęcia Korekcyjno Kompensacyjne

Zajęcia Rozwijające Plastyczne Uzdolnienia Dzieci

Religia – realizowana na życzenie Rodziców

Język Angielski.

WOLONTARIAT                         W PRZEDSZKOLU

SPOTKANIA DZIECI Z  MŁODZIEŻĄ ZE SZKÓŁ ŚREDNICH:

Zespół Szkół nr 2 – im. Stefana Żeromskiego

Liceum plastyczne im. Józefa Chełmońskiego z Nałęczowa

KLUB JESIENNYCH ENTUZJASTÓW – DZIAŁAJĄCY PRZY NOK NAŁĘCZÓW,

Przedszkoliada

Zajęcia rytmiczno ruchowe przy muzyce

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

Dyrektor, Nauczyciele, Rodzice

Joanna Rodzik, Piech E., Wziątek A., , Lewandowska K.,Alicja Czępińska, Jolanta Jesionek

Jaremek E.,Rejmak W.

Skoczylas Cierkoń A.,

s. Elżbieta Korbaś

Opracowanie                                       i realizacja przez logopedę Panią Wiolettę Rejmak.

Opracowanie i realizacja z dziećmi grupy II Jolanta Jesionek.

Aneta Skoczylas- Cierkoń

Jolanta Madejska

Alicja Czępińska, realizacja z dziećmi grupy: IV, VI

nauczyciele specjaliści

Aneta Skoczylas Cierkoń grupa V

Cały rok

3

Odkrywanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci przez indywidualizowanie oddziaływań oraz przygotowanie do udziału w konkursach- elementy inteligencji wielorakich wg. Teorii H. Gardnera

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

4

Badanie losów absolwentów

X–XII

Nauczycielki : Aneta Skoczylas- Cierkoń, Katarzyna Lewandowska,

Ewa Piech,

Anna Wziątek

5

Obserwacja, diagnoza przedszkolna, współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i rodzicami w celu poznania indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci

Cały rok

Wszystkie nauczycielki, dyrektor, poradnia psychologiczno-pedagogiczna

6

Praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zapewnienie pomocy psychologiczno-pedagogicznej wszystkim potrzebującym dzieciom

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

Organizowanie uroczystości przedszkolnych związanych z ważnymi świętami państwowymi i przedszkolnymi: Urodziny Patrona Przedszkola, Imieniny Patrona, Przegląd Piosenki Patriotycznej, Przegląd Kolęd i Pastorałek

Uwzględnianie realizacji tematyki regionalnej związanej z z poznawaniem najbliższego regionu, zabytków, ważnych instytucji, legend , symboli narodowych

Wdrażanie do odpowiedzialności przez zaplanowanie dyżurów, prac użytecznych na miarę możliwości dziecięcych.

Realizacja projektu „MYŚLĘ, CZUJĘ, DZIAŁAM" promującego pożądane wartości: człowiek                           i rodzina, akceptacja i szacunek, pokój, sprawiedliwość, dobro, przyjaźń, prawda, pracowitość, piękno".

Udział w Akcjach charytatywnych ORGANIZOWANYCH PRZEZ INSTYTUCJE ZEWNĘTRZNE, JAK I PRZEZ PRZEDSZKOLE

Pies naszym przyjacielem- wspieramy schronisko w Bronicach”

Zgodnie z harmonogramem

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

Jolanta Jesionek

Anna Wziątek

1

„W świecie uczuć” – zajęcia i zabawy zaspokajające potrzeby emocjonalne dzieci.

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

2

„Jaki jestem dla siebie i innych” – gry, zabawy i ćwiczenia wychowawczo-profilaktyczne zapobiegające przemocy i agresji.

1. „Dziecko w świecie emocji” – kształtowanie inteligencji emocjonalnej, częste rozmowy na temat dziecięcych odczuć emocji; kształtowanie zdolności empatii poprzez wdrożenie programu Spotkania z Leonem"

2. Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania, zapoznanie rodziców z przyjętymi zasadami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych (ustalenie form nagradzania, motywowania dzieci, ponoszenia konsekwencji)

3. „Bajka dobra na wszystko” -kształtowanie u dziecka umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji; istota myślenia i działania empatycznego, określanie sytuacji będących źródłem radości, smutku, strachu czy złości.

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

Wioletta Rejmak

wszystkie nauczycielki, wolontariusze z ZS nr2, Rodzice

3

Opracowanie wykazów literatury dziecięcej (posiadanej przez przedszkole i dostępnej w bibliotekach, w tym w bibliotece przedszkolnej) w aspekcie wspierania rozwoju emocjonalnego dziecka

IX–XI

Nauczycielki: Aneta Skoczylas Cierkoń, Joanna Nowak Boruch, Anna Wziątek

4

Przygotowanie i zgromadzenie pomocy dydaktycznych wspomagających pracę nad emocjami, rozwiązywaniem konfliktów, radzeniem sobie z agresją

Cały rok.

Wszystkie nauczycielki

5

Projektowanie sytuacji edukacyjnych rozwijających inteligencję emocjonalną:

– kształtujących poczucie siebie

– budujących poczucie własnej wartości

– wspierających naturalne potrzeby dziecka

– kształtujących umiejętność wyrażania siebie

Cały rok.

Wszystkie nauczycielki

6

Działania wspierające nauczycieli i rodziców w zakresie profilaktyki agresji – zebranie materiałów: zabawy przeciwko agresji

i przemocy, organizacja szkoleń i warsztatów:

– metody wspierania rozwoju inteligencji emocjonalnej

– radzenie sobie ze stresem, opanowanie nadmiernych emocji

– rozwiązywanie konfliktów

Cały rok.

Wszystkie nauczycielki

Dyrektor we współpracy z MOPS Nałęczów, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną z Puław

7

Działania wspierające rodziców w zakresie stymulowania rozwoju intelektu, sprawności ruchowej          i sfery emocjonalnej – prowadzenie poradnictwa pedagogicznego, spotkania ze specjalistami z poradni psychologiczno-pedagogicznej, dietetykiem

Organizacja spotkań specjalistów  z rodzicami. Poszerzanie wiedzy i wspieranie działań rodziców w wychowaniu dzieci.

Warsztaty dla rodziców i dzieci 

Szkoła dla rodziców

X–V

Dyrektor i nauczycielki

Psycholog

8

-Realizacja własnego projektu edukacyjnego

„ Myślę, czuję, działam” z wykorzystaniem elementów Programu Przedszkolaki Krok Drugi J. Kołodziejczyka

 „Proszę, przepraszam, dziękuję - ja tych słów nie żałuję”- kształtowanie u dzieci norm i zwrotów grzecznościowych społecznie akceptowanych.

- Realizacja  Zabaw Sportowych - Promowanie zdrowego, aktywnego stylu życia wśród dzieci wolnego od gier komputerowych i innych uzależnień

Cały rok

Jolanta Jesionek

Wszystkie nauczycielki, dyrektor

Przedszkoliada.pl – instruktor zewnętrzny

1

Organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej we współpracy z Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi

Cały rok wg potrzeb

Wszystkie nauczycielki,

Wioletta Rejmak – koordynator PPP w przedszkolu

2

Realizowanie zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania, zajęć rewalidacyjnych         w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Cały rok

Nauczycielki gr.III, IV, V, VI, logopeda – koordynator Wioletta Rejmak, Katarzyna Lewandowska, Joanna Rodzik,

Paulina Pluta,

Katarzyna Rządowska

3

Odkrywanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci przez indywidualizowanie oddziaływań oraz przygotowanie do udziału w konkursach.

Realizowanie autorskiego projektu „Przedszkolne Kółko Plastyczne”

Cały rok

X-VI

Wszystkie nauczycielki

Katarzyna Lewandowska

4

Obserwacja, diagnoza przedszkolna, współpraca               z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i rodzicami      w celu szerokiego poznania indywidualnych potrzeb         i możliwości dzieci

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

5

Praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zapewnienie pomocy psychologiczno-pedagogicznej wszystkim potrzebującym dzieciom

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

1

Organizacja uroczystości zgodnie z tradycjami przedszkola:

– Dzień Przedszkolaka

– Święto Edukacji Narodowej

- Dzień Pluszowego Misia

- Dzień Patrona – Adama Żeromskiego

- Andrzejki

– Spotkanie mikołajkowe

Wspólne kolędowanie Imieniny u Adasia Patrona Przedszkola.

- Dzień Babci i Dziadka

– Bal karnawałowy

- Żegnamy zimę, witamy wiosnę

- Dzień Ziemi, „Jem zdrowo i kolorowo”

– Dzień Mamy i Taty

- „Przegląd Razem Bezpieczniej w wierszu, piosence i nie tylko”

- Pasowanie dzieci 6-letnich na czytelników biblioteki miejskiej

– Majówka – festyn rodzinny

- Dzień Dziecka, „Dzień Czekolady”

– Pożegnanie dzieci odchodzących do szkoły

IX

X

XI

X

XI

XII

XII

I

III

IV

V

V

V

V

VI

Dyrektor, Wszystkie Nauczycielki, Rodzice

2

Organizacja spotkań z rodzicami jako przedstawicielami różnych zawodów w roli ekspertów

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

3

„Dla Mamy, Taty i nie Tylko” – opracowanie i okresowe zamieszczanie na tablicy dla rodziców tekstów wspierających rodziców w procesie wychowania

Cały rok

Nauczycielki

4

Wydawanie gazetki dla rodziców – „Przedszkolne Nowinki”

Raz w miesiącu

Nauczyciele

5

Działania wspierające rodziców w zakresie stymulowania rozwoju dziecka:

– kontynuacja działalności punktu konsultacyjnego poradni psychologiczno-pedagogicznej dla rodziców

– warsztaty dla rodziców (problemy emocjonalne dziecka, przygotowanie dziecka do rozpoczęcia nauki w szkole, mowa dziecka, żywienie przedszkolaka) i inne w miarę potrzeb

Cały rok

Dyrektor, poradnia, logopeda, dietetyk

6

Organizacja zajęć otwartych, warsztatowych dla rodziców – ze szczególnym uwzględnieniem zadań związanych z rocznymi kierunkami pracy

2 razy w roku

Wszystkie nauczycielki

7

Współpraca ze szkołą obwodową:

– poznawanie budynku szkoły i korzystanie z zasobów biblioteki szkolnej

– wizyty dzieci realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne w szkole z udziałem w lekcjach

– udział w imprezach organizowanych przez szkołę lub przedszkole

Kontynuacja wdrażania wniosków z badania losów absolwentów – w zależności od ich treści

Rozbudowywanie, modyfikowanie i uatrakcyjnianie istniejących form współpracy – opracowanie propozycji

Cały rok

X–XI

XI

XII

Nauczycielki kl. I–III

Nauczycielki dzieci, które rozpoczęły naukę w kl. I

Dyrektorzy szkoły i przedszkola

Nauczycielki gr. I–III

8

Realizacja zagadnień profilaktyki zdrowotnej oraz z zakresu zapobiegania niedostosowaniu społecznemu - z udziałem lekarza, pielęgniarki, policjanta, strażaka itp.

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

9

Współpraca z biblioteką:

– przekazywanie informacji o propozycjach działań biblioteki pozostałym nauczycielom

– poznawanie pracy biblioteki, nauka korzystania z księgozbioru

– zachęcanie do odwiedzania i korzystania z jej zasobów wspólnie         z rodzicami

– udział w zajęciach edukacyjnych dla dzieci proponowanych przez bibliotekę

Cały rok

Wszystkie nauczycielki Katarzyna Wójcik

Wszystkie nauczycielki

10

Udział w imprezach i zajęciach tradycyjnie organizowanych przez instytucje (oddziały muzeum, biblioteka, Zakład Leczniczy, Uzdrowisko Nałęczów, itd.) wspomagające działalność edukacyjną przedszkola (zajęcia, pokazy, zawody sportowe, konkursy)

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

1

Udział w radach, szkoleniach i innych formach doskonalenia zgodnie z planem doskonalenia zawodowego:

Udział w szkoleniach z zakresu edukacji matematycznej, przyrodniczej, informatycznej zgodnej z kierunkami polityki oświatowej państwa

Cały rok,

zgodnie z terminarzem szkoleń

Dyrektor, wszyscy nauczyciele

2

Aktualizacja wiedzy z zakresu metodyki, pedagogiki, psychologii

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

1

Opracowanie rocznego planu pracy

VIII

Rada pedagogiczna

2

Opracowywanie planów pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej

Co miesiąc

Wszystkie nauczycielki

3

Opracowanie i przedstawienie radzie pedagogicznej planu nadzoru pedagogicznego

IX

Dyrektor

4

Opracowanie planu doskonalenia zawodowego nauczycieli

X–XI

Dyrektor

5

Opracowanie arkusza organizacji przedszkola

IV

Dyrektor

6

Opracowanie planu kontroli wewnętrznej

IX

Dyrektor

7

Doradztwo zawodowe , preorientacja zawodowa w przedszkolu w ramach perspektywy  „Uczenia się przez całe życie”

IX

A. Wziątek, J. Nowak Boruch, A. S. Cierkoń,

8

Promocja przedszkola w środowisku

Cały rok

Wszystkie nauczycielki

9

Wzbogacanie bazy przedszkola:

– Rozpoznawanie i określenie potrzeb                         w zakresie wyposażenia dziecięcych sal,

– Gromadzenie pomocy do ćwiczeń dnia codziennego, lekcji ciszy, czynności związanych z nauką samoobsługi i ćwiczeń zachowania społecznego

– Zwiększanie funkcjonalności pokoju nauczycielskiego z gabinetem logopedycznym

IX–X

Cały rok

Cały rok

Dyrektor

Wszystkie nauczycielki

Wszystkie nauczycielki, dyrektor/logopeda

Rodzaj zadań dodatkowych

Imię i nazwisko nauczyciela

„Dla Mamy, Taty i nie tylko” – opracowanie i okresowe zamieszczanie na tablicy dla rodziców tekstów wspierających rodziców w procesie edukacji emocjonalnej i wychowania

Wszyscy nauczyciele

Wydawanie gazetki dla rodziców „Nowinki  Przedszkolne”

Wszyscy nauczyciele

Prowadzenie kroniki przedszkola

Odpowiedzialni za estetyczny wygląd: Joanna Nowak Boruch, Anna Wziątek, Katarzyna Rządowska, Katarzyna Lewandowska, Ewa Piątek.

Wszyscy nauczyciele „kronikują” wydarzenia  ze swoich grup.

Zbieranie i opracowanie materiałów o przedszkolnych wydarzeniach do zamieszczania na stronie internetowej przedszkola

Ewa Piech, Alicja Czępińska, wszyscy nauczyciele zakładki grupowe

Koordynator organizacji konkursów w przedszkolu

 Aneta Skoczylas Cierkoń                       

Zamieszczanie informacji na tablicy dla rodziców

Wszyscy nauczyciele

Współpraca ze szkołą i biblioteką

Koordynator SKO,

Zbiórka plastykowych nakrętek

Dyrektor, wszystkie nauczycielki

Ewa Jaremek

Anna Wziątek