Maluszki rozmawiały o zmieniającej się porze, wspólnie utworzyliśmy w naszej sali kącik "Jesienny sad i ogród". Oglądaliśmy owoce i warzywa z bliska (za pomocą lupy). Dzieci wykonały pracę plastyczną "Jabłka- Gruszki"

        Dziękujemy wszystkim dzieciom i rodzicom za przyniesienie owoców, warzyw i kwiatów do naszego kącika.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ NA PAŹDZIERNIK 2025 R. W GRUPIE I (DZIECI 3- LETNIE)

Tematyka:

1. Jesień wokół nas …………………………………........…. 29.09-03.10
2. Co robią zwierzęta jesienią? …………………………. 06.10-10.10
3. Bezpieczne ulice …………………………………….......... 13.10-17.10
4. Nasze rodziny ……………………………………..…......... 20.10-24.10
5. Domowi ulubieńcy ……………………………..……...... 27.10-31.10

Więcej…

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ NA WRZESIEŃ 2025 R. W GRUPIE I (DZIECI 3- LETNIE)

Tematyka: 1. Poznajemy nasze przedszkole …………….01.09 – 05.09

 2. Wspólna zabawa ……………………….............................….08.09 – 12.09

3. Uczymy się samodzielności ………..…......................……15.09 – 19.09

4. Już jesień ………………………...................................………….22.09 – 26.09

Więcej…

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE I

6.30 – 7.30 - Gry i zabawy tematyczne wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Zabawy badawcze rozwijające u dziecka zainteresowanie otaczającym światem, zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka, gry i zabawy stolikowe. Zajęcia rozwijające plastyczne i teatralne uzdolnienia dzieci, gry i zabawy wspomagające rozwój ruchowy dziecka.

………………………………………………………………………………………………… 

7.30 – 8.30 - Gry i zabawy dydaktyczne wspierające rozwój umysłowy dziecka, gry i zabawy badawcze rozwijające zainteresowanie otaczającym światem, zajęcia rozwijające plastyczne i teatralne uzdolnienia dzieci, zabawy integracyjne. Praca indywidualna.

 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.30 – 10.30 - Zabawy integrujące grupę, gry i zabawy wspierające rozwój ruchowy dziecka, ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. oddechowe, artykulacyjne, manualne), zestawy ćwiczeń porannych - Przygotowanie do śniadania; czynności higieniczno - porządkowe, samoobsługowe. - Śniadanie – wpajanie zasad dobrego wychowania, wyrabianie nawyków higieniczno – kulturalnych. - Zabawy kierowane i samodzielne zabawy. Tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania. Zabawy badawcze, konstrukcyjno – techniczne. Wspieranie działań dziecka przez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą. Praca indywidualna.

Więcej…